Учитель физической культуры

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д. ) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Педагог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету «Физическое воспитание»

Учитель физкультуры должен знать:

•         приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации;

•         требованиями ФГОС начального общего, основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию физкультуры, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательном учреждении.

•         программы по предмету, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования;

•         законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

•         основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

•         методику преподавания физкультуры и воспитательной работы;

•         требования к оснащению и оборудованию спортивных залов;

•         современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

•         методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

•         современные формы и методы обучения и воспитания школьников;

•         технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

•         педагогику, физиологию и психологию;

•         основы экологии, экономики и социологии;

•         основы работы с персональным компьютером, принтером, мультимедийным проектором;

•         основы работы с текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами;

•         средства обучения, используемые учителем физкультуры в процессе преподавания предмета, и их дидактические возможности;

•         инструкции по охране труда и пожарной безопасности, при выполнении работ с учебным,   демонстрационным, компьютерным оборудованием и оргтехникой.

 Учитель физкультуры должен знать свою должностную инструкцию, правила по охране труда и пожарной безопасности, пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи, знать порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации.