Воспитатель для работы во второй половине дня

- регулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды;

- реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их на занятии;

- осуществлять постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся независимо от их способностей и характера;

- определять и принимать четкие правила поведения обучающихся в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации;

- проектировать и реализовывать воспитательные программы;

- реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (игровой, трудовой, художественной и т. д. );

- проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

- создавать, поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни образовательной организации;