Воспитатель

Должностные обязанности

2. 1. Воспитатель обязан:

2. 1. 1. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией;

2. 1. 2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка ДОО;

2. 1. 3. соблюдать трудовую дисциплину;

2. 1. 4. выполнять установленные нормы труда;

2. 1. 5. бережно относиться к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников;

2. 1. 6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества);

2. 1. 7. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

2. 1. 8. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

2. 1. 9. уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений;

2. 1. 10. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

2. 1. 11. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

2. 1. 12. учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

2. 1. 13. систематически повышать свой профессиональный уровень;

2. 1. 14. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

2. 1. 15. проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;

2. 1. 16. проходить в установленном законодательством РФ порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

2. 1. 17. соблюдать устав ДОО;

2. 1. 18. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики.

2. 2. При реализации общепедагогической функции « обучение» воспитатель обязан:

2. 2. 1. осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

2. 2. 2. участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

2. 2. 3. организовывать, осуществление контроля и оценки текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;

2. 2. 4. формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями);

2. 2. 5. формировать мотивации к обучению.

2. 3. При реализации трудовой функции « воспитательная деятельность» воспитатель обязан:

2. 3. 1. регулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды;

2. 3. 2. реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их на занятии;

2. 3. 3. осуществлять постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся независимо от их способностей и характера;

2. 3. 4. определять и принимать четкие правила поведения обучающихся в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации;

2. 3. 5. проектировать и реализовывать воспитательные программы;

2. 3. 6. реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (игровой, трудовой, художественной и т. д. );

2. 3. 7. проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

2. 3. 8. создавать, поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни образовательной организации;

2. 3. 9. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

2. 3. 10. формировать толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

2. 3. 11. использовать конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, оказывать помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

2. 4. При реализации трудовой функции « развивающая деятельность» воспитатель обязан:

2. 4. 1. выявлять в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями их развития;

2. 4. 2. применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка;

2. 4. 3. осваивать и применять психолого-педагогические технологии (в т. ч. инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др. ), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;

2. 4. 4. оказывать адресную помощь обучающимся;

2. 4. 5. взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;

2. 4. 6. разрабатывать (совместно с другими специалистами) и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка;

2. 4. 7. осваивать и адекватно применять специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу;

2. 4. 8. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

2. 4. 9. формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.

2. 5. При ведении педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования воспитатель должен:

2. 5. 1. участвовать в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

2. 5. 2. участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации;

2. 5. 3. планировать и реализовывать образовательную работу в группе детей раннего и (или) дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;

2. 5. 4. организовывать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и (или) дошкольного возраста. . . .

добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией;