Учитель информатики

3. 1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

осуществляет  профессиональную  деятельность  в  соответствии  с  требованиями  Федеральных государственных  образовательных  стандартов  (ФГОС)  основного  общего  и  среднего  общего образования;

разрабатывает  и  реализует  программы  по  информатике  в  рамках  основных  общеобразовательных программ;

участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

осуществляет планирование и проведение учебных занятий по информатике;

проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике;

формирует универсальные учебные действия;

формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;

формирует у детей мотивацию к обучению;

осуществляет  объективную  оценку  знаний  и  умений  учащихся  на  основе  тестирования  и  других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии.

Учитель информатики должен знать:

приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской  Федерации,   законы  и  иные  нормативные  правовые  акты,   регламентирующие образовательную   деятельность  в  Российской  Федерации,   нормативные  документы  по  вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка;

требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию информатики,   рекомендации  по  внедрению  Федерального  государственного  образовательного стандарта в общеобразовательной организации;

преподаваемый  предмет  « Информатика»   в  пределах  требований  Федеральных  государственных образовательных стандартов и образовательных программ основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке.