Социальный педагог

·      осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

·      развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

·      применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

·      учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями;

·      систематически повышает свой профессиональный уровень;

·      осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся, воспитанников;

·      изучает особенности личности обучающихся, воспитанников и их микросреды, условия их жизни;

·      выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся, воспитанников и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;

·      определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, воспитанниками, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

·      принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся, воспитанников;

·      организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся, воспитанников и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении;

·      способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;

·      содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану их жизни и здоровья;

·      организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности;

·      взаимодействует с педагогами, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, с благотворительными организациями и т.  д. в оказании помощи обучающимся, воспитанникам, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации;

·      участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям обучающихся, воспитанников (лицам, их заменяющим);

·      проектирует программы формирования у детей социальной компетентности, социокультурного опыта.

·      обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

Социальный педагог должен знать:

·      приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

·      законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·      Конвенцию о правах ребенка;

·      основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства;

·      общую и социальную педагогику;

·      педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;

·      основы здоровьесбережения и организации здорового образа жизни, социальной гигиены;

·      социально-педагогические и диагностические методики;

·      методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

·      современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

·      основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

·      методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

·      технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения, социально-педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической коррекции, снятия стрессов и т. п.