Педагог-организатор

• планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия с учетом возрастных особенностей, особенностей объединения/группы и отдельных обучающихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации), в том числе:
• привлекать педагогов и обучающихся ( детей и их родителей (законных представителей)) к планированию и разработке содержания мероприятий;
• поддерживать социально значимые инициативы обучающихся;
• использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения обучающихся (в том числе ИКТ, электронные, информационные и образовательные ресурсы) в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей обучающихся;
• организовывать репетиции;
• координировать деятельность педагогов, объединений обучающихся при подготовке мероприятий;
• выполнять роль ведущего досуговых мероприятий;
• привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья;
• устанавливать взаимоотношения с обучающимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих затруднения в общении;
• использовать профориентационные возможности досуговой деятельности.

Льгота по плате жилищно-комунальных услуг

Ежемесячная надбавка "за напряженный труд"

Ожидаемая дата выхода сотрудника на работу 20. 08. 2023-01. 09. 2023

Обящательно наличие медицинской книжки и справки об отсутствии судимости

Кандидат должен знать:

• основные направления досуговой деятельности, особенности организации и проведения досуговых мероприятий
• Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения обучающихся в деятельность и общение при организации и проведении досуговых мероприятий
• Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
• Основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения
• Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, специфика инклюзивного подхода в образовании (в зависимости от направленности образовательной программы и контингента обучающихся)
• Специфика работы с обучающимися, одаренными в избранной области деятельности (дополнительного образования)
• Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне ее (на выездных мероприятиях)
• Требования обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся
• Нормативные правовые акты в области защиты прав и законных интересов ребенка, включая
• Конвенцию о правах ребенка 1989 годаВиды внебюджетных средств, источники их поступления и направления использования, основы взаимодействия с социальными партнерами