Учитель дефектолог

• обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;
• комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей;
• работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
• индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;
• тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста;
• посещение занятий воспитанников детского сада;
• наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.

Учитель-дефектолог ДОУ должен знать:

• законодательство о правах ребенка, о правах инвалидов;
• законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Федеральные государственные образовательные стандарты;
• требования к адаптированным основным общеобразовательным программам, адаптированным образовательным программам;
• правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды для обучающихся с нарушениями слуха;
• региональные и локальные нормативно-правовые акты, регламентирующие работу учителя-дефектолога (сурдопедагога);
• теории, закономерности, принципы построения и функционирования систем образования лиц с нарушениями слуха, современные тенденции развития образования лиц с нарушениями слуха;