Педагог дополнительного образования детей и взрослых

• Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) СПО, профессионального обучения и(или) ДПП
• Разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) программ СПО, профессионального обучения и(или) ДПП, в том числе оценочных средств для проверки результатов их освоения

Возможно трудоустройство в рамках целевого обучения

• Теория и практика ДПО по соответствующим направлениям подготовки 
• Требования ФГОС, содержание примерных (типовых) программ, учебников, учебных пособий (в зависимости от реализуемой образовательной программы
• Роль преподаваемого учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в образовательной программе
• Требования к программно-методическому обеспечению учебных предметов
• Возрастные особенности обучающихся, стадии профессионального развития; особенности обучения одаренных обучающихся и обучающихся с проблемами в развитии и трудностями в обучении, вопросы индивидуализации обучения
• Особенности психофизического развития, индивидуальные возможности лиц с ограниченными возможностями здоровья (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья)
• Педагогические, психологические и методические основы развития мотивации, организации и контроля учебной деятельности на занятиях различного вида
• Современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения)
• Требования охраны труда при проведении учебных занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации
• Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством
• Анализировать примерные (типовые) программы (при наличии), оценивать и выбирать учебники, учебные и учебно-методические пособия, электронные образовательные ресурсы и иные материалы, разрабатывать и обновлять рабочие программы, планы занятий (циклов занятий), оценочные средства и другие методические материалы по учебным предметам, с учетом: - порядка, установленного законодательством Российской Федерации об образовании; - требований ФГОС  ств обучения, образовательных технологий
• Взаимодействовать при разработке рабочей программы со специалистами, преподающими смежные учебные предметы
• Вести учебную, планирующую документацию на бумажных и электронных носителях