Методист (научно-методический отдел)

• Осуществляет методическую работу в академии.
• Анализирует состояние учебно-методической работы в академии и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.

• Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей, преподавателей и работников.

• Принимает участие в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов.

• Принимает участие в оценке квалификации (компетенции) преподавателей, мастеров производственного обучения, планирует их подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

• Организует работу аттестационной комиссии.

• Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности академии, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам.

• Организует разработку, рецензирование и подготовку в академии учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д.

• Посещение, анализ, обсуждение занятий, проводимых преподавателями и мастерами производственного обучения.

• Принимает участие в мониторинге качества реализации программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик и разрабатывает на их основе рекомендации по совершенствованию образовательного процесса для преподавателей и мастеров производственного обучения.

• Участвует в мероприятиях внутренней системы оценки качества образования.

• Принимает участие в разработке необходимой документации по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, соревнований и т. д.

• Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

Знать:

• требования ФГОС СПО, примерные или типовые образовательные программы (в зависимости от образовательной программы
• требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик
• требования к образовательной программе и документам, входящим в ее состав
• основные этапы разработки учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
• требования к современным учебным и учебно-методическим пособиям, электронным образовательным ресурсами иным методическим материалам
• принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности