Учитель-логопед

- Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Прогнозирует пути дальнейшего развития воспитанников с учетом наличия дефекта и его последствий.

-Предупреждает возникновение вторичных нарушений развития у воспитанников.

-Осуществляет тщательную подготовку и качественное проведение образовательной деятельности (фронтальные и индивидуальные занятия) по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций у воспитанников в соответствии с планом работы, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, дефектологии, логопедии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий.

- Выполняет различные виды социальной деятельности, направленные на оказание помощи детям в их социальной адаптации; определяет результативность коррекционной работы во всех сферах и на всех этапах профессиональной деятельности;

-Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

- Способствует формированию общей культуры личности воспитанников.

- Реализует образовательные, в том числе и адаптированные программы.

- Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

- Обеспечивает уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

-Осуществляет педагогическую диагностику детей (оценку индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанную с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования) в целях индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития) и оптимизации работы с группой детей.

-Осуществляет текущее и перспективное планирование работы, определяет его виды, формы, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий, с учетом программ, реализуемых в учреждении.

-Осуществляет работу с родителями (законными представителями): проведение родительских собраний, консультаций и других мероприятий, индивидуальных бесед, доведение до сведения родителей нормативных документов, локальных актов.

- Проводит анкетирование, тестирование родителей (законных представителей) в рамках профессиональной компетенции.

- Осуществляет оформление логопедического кабинета, родительских уголков, другой информации в соответствии с требованиями программ, реализуемых в   учреждении.   

-Осуществляет прогнозирование развития процессов воспитания, обучения и развития детей.

- Информирует родителей о ходе коррекционно – развивающей работы с детьми (индивидуально, конфиденциально).

-  Ведет необходимую документацию.

образование, опыт работы