Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

- организовывать свою работу с обучающимися;

- поддерживать дисциплину обучающихся;

- осуществлять профессиональную деятельность, направленную на обеспечение психического соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения;

- способствовать гармонизации социальной сферы и атмосферы в образовательной организации и проводить профилактические мероприятия;

- принимать меры по оказанию различного вида психологической помощи (консультативной, коррекционной, реабилитационной);

- проводить консультативную, диагностическую, коррекционную, реабилитационную работу с учетом достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, современных информационных технологий;

- составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогических работников в проблемах личностного и социального развития воспитанников;

- способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных жизненных ситуациях;

- осуществлять психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, содействовать их развитию и организации развивающей среды;

- участвовать в формировании психологической культуры обучающихся и педагогических работников;

- анализировать достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования;

- оценивать эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая уровень развития личности воспитанников;

- изучать влияние психологических, экономических и организационных факторов на трудовую деятельность работников организации, в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы;

- анализировать трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы;

- совместно с социологом и другими специалистами участвовать в определении задач социального развития;

- осуществлять выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определять пути устранения причин, их вызывающих;

- содействовать в получении обучающимися дополнительного образования через систему кружков, секций и т. д. ;

- содействовать охране прав личности в соответствии Конвенцией о правах ребенка;

- эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать имеющиеся ресурсы;

- обеспечивать сохранность имущества и помещений, учебно-методической литературы;

- соблюдать этические нормы поведения в коллективе;

- присутствовать на совещаниях, педагогических и методических советах;

- следить за ростом своего профессионального мастерства, заниматься самообразованием;

- проходить аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности (при отсутствии квалификационной категории) на основе оценки профессиональной деятельности;