Учитель-логопед

Организовывать деятельность лиц с нарушениями речи по реализации программ логопедической помощи (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом, особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями;

Осуществление систематического контроля и оценки достижения лицами с нарушениями речи планируемых результатов обучения и воспитания, коррекции нарушений развития;

Определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц с нарушениями речи по освоению ими программ логопедической помощи;

Определять объем, содержание, целевую направленность и условия реализации программы логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи;

Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут лица с нарушениями речи с учетом его возраста, индивидуальных возможностей;

Применять современные образовательные и логопедические технологии, включая информационные ресурсы;

на 0, 25 ставки

Учитель-логопед должен знать:

•   Конституцию Российской Федерации;
•   Закон РФ « Об образовании» ;
•   Конвенцию о правах ребенка;
•   Устав, Правила внутреннего трудового распорядка;
•   Гражданский кодекс РФ, Семейный кодекс РФ;
•   Возрастную и социальную педагогику и психологию;

• Структура речевых нарушений, в том числе специфика нарушений речи у разных категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья

• Закономерности и этапы речевого развития, языковые нормы, варианты их нарушения;

• Содержание и технологии проведения логопедических занятий

•   Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
•   Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии ребенка;