Инструктор по физической культуре

1. Анализирует возникшие проблемы физкультурно-оздоровительной работы, результаты физкультурно-оздоровительной работы, перспективные возможности школы в области физкультурно-оздоровительной деятельности.

2. Прогнозирует тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения, последствия запланированной физкультурно-оздоровительной работы.

3. Планирует и организует:

·       текущее и дальнейшее планирование деятельности физкультурного актива;

·       рабочий процесс спортивных кружков и секций;

·       план разработки и реализации программы физкультурно-оздоровительной деятельности школы;

·       работу по подготовке и проведению общешкольных физкультурно-оздоровительных соревнований;

·       ознакомительную работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации физкультурно-оздоровительной деятельности;

·       работу по овладению учащимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формированию их нравственно-волевых качеств.

4. Координирует:

·       деятельность учителей физкультуры и физкультурного состава;

·       проведение работы спортивных кружков и секций;

·       взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, которые обеспечивают физкультурно-оздоровительную деятельность, представителей общественности, учреждений спорта и дополнительного образования спортивной направленности.

5. Руководит физкультурно-оздоровительной работой в общеобразовательном учреждении.

6. Контролирует:

·       соответствие занятий по возрастной категории, подготовленности, индивидуальности психофизическим особенностям учащихся;

·       совместно с медицинскими работниками состояние здоровья учащихся;

·       безопасность используемых в физкультурно-оздоровительной работе спортивного инвентаря, технических и наглядных средств; соблюдение санитарно-гигиенических норм и состояние помещений;

·       соблюдение школьниками правил поведения для учащихся;

·       оптимальность распределения по времени физкультурно-оздоровительных занятий.

коммуникабельность