Педагог-психолог

- Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительныхобразовательных программ- Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательнойсреды образовательных учреждений- Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса- Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками. - Психологическая диагностика воспитанников. - Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса- Психопрофилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение иукрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитанияв образовательных учреждениях)

 Педагог-психолог ДОУ при выполнении обязанностей должен знать: важнейшие направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность дошкольногообразовательного учреждения; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, занятости детей и ихсоцзащиты;  общую психологию, педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности идифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;  основы дефектологии, психотерапии, психодиагностики, психогигиены, психологической консультации ипсихологической профилактики;  новейшие методы диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;  методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; методы, приемы и способы занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья; методы и приемы применения образовательных технологий, в том числе дистанционных; актуальные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, осуществление компетентностного подхода; основы работы с персональным компьютером, принтером, электронной почтой и браузерами, текстовымредактором и презентациями, мультимедийным оборудованием; методику убеждения, обоснования своей позиции, установления контакта с детьми разных возрастов, ихродителями (законными представителями), коллегами по работе;  методы выявления причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и решения;  правила внутреннего трудового распорядка ДОУ, порядок эвакуации при чрезвычайной ситуации вучреждении;  инструкцию по охране труда педагога-психолога детского сада Также, психолог должен знать свою должностную инструкцию педагога-психолога в детском саду, правила охраны труда и пожарной безопасности, порядок действий при возникновении пожара иэвакуации.