Методист

Осуществляет методическую работу в учреждении.   Анализирует состояние учебно-методической работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждения. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения.   Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д. ). Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т. д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования. Участвует в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта в сфере образования.

Должен знать:Конституцию Российской Федерации. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования. Конвенцию о правах ребенка. Принципы дидактики. Основы педагогики и возрастной психологии. Общие и частные технологии преподавания. Методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности. Систему организации образовательного процесса в учреждении. Принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации. Методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в учреждениях. Принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений. Основы работы с издательствами. Принципы систематизации методических и информационных материалов.