Учитель начальных классов

·   осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;

·   разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения;

·   участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

·   планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы;

·   организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой;

·   систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;

·   организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися;

·   формирование универсальных учебных действий;

·   формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ);

·   формирование мотивации к обучению;

·   объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы.

Учитель начальных классов должен знать:

·   приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РФ;

·   требования ФГОС начального общего образования, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательном учреждении, содержание примерных образовательных программ начального общего образования;

·   нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей, основы законодательства о правах ребенка;

·   преподаваемые предметы в начальных классах школы в пределах требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

·   основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, методических и организационно-управленческих задач на ступени начального общего образования общеобразовательного учреждения;

·   рабочую программу и методику обучения и воспитания в начальной школе;

·   программы и учебники по предметам, преподаваемым в начальных классах школы, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования;

·   современные формы и методы обучения и воспитания школьников начальных классов, виды и приемы современных педагогических технологий;

·   основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов;

·   дидактические основы, используемые в учебно-воспитательной деятельности образовательных технологий;

·   современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся начальных классов;

·   методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с учащимися начальной школы, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

·   технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

·   психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

·   основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;

·   основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;

·   законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития;

·   теорию и технологии учета возрастных особенностей обучающихся;

·   основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;

·   Конвенцию о правах ребенка, трудовое законодательство Российской Федерации;

·   требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов начальных классов, средства обучения и их дидактические возможности.