Воспитатель (группа продленного дня)

В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

•         регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;

•         реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;

•         разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

•         определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка;

•         реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. );

•         проектирует ситуаций и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

•         формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

•         использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, осуществляет помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

•         организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и других мероприятий;

•         выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы учащихся начальных классов, связанные с особенностями их развития;

•         оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортную образовательную среду;

•         применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др. ), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;

•         взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;              

•         развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

•         формирует и осуществляет программы развития универсальных учебных действий (УУД), образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирует толерантность и позитивные образцы поликультурного общения;

•         формирует систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.

Воспитатель ГПД осуществляет попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в группе продлённого дня при школе.

Составляет режим дня для нахождения учащихся в группе продлённого дня и строго следит за его выполнением.

Отвечает за отправление учащихся домой, сопровождение их родителями (лицами их заменяющими), сопровождает учащихся по мере необходимости.

 Принимает детей в установленном порядке от учителей начальных классов; организует выполнение учащимися домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.

 Способствует формированию у детей нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважение к правам человека; проводит работу по профилактике у обучающихся отклоняющегося поведения, вредных привычек.

Рассаживает детей с учетом их роста, наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения. Для профилактики нарушений осанки во время занятий проводит соответствующие физические упражнения - физкультминутки. При использовании ЭСО и книжных изданий проводит с детьми гимнастику для глаз.

Наличие соответсвующего образования, дисциплинированность