Учитель биологии

добросовестно лично выполнять свои трудовые (должностные) обязанности, возложенные на него насто­ящим трудовым договором и должностной инструкцией;

осуществлять свою деятельность на высоком про­фессиональном уровне в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандар­тов, профессионального стандарта «Педагог (педагоги­ческая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образова­ния) (воспитатель, учитель)», опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возраст­ной психологии и школьной гигиены, а также современ­ных информационных технологий и методик обучения;

разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразова­тельных программ;

обеспечивать в полном объеме реализацию препо­даваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;

соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики;

соблюдать права и свободы обучающихся, ува­жать честь и достоинство обучающихся и других участни­ков образовательных отношений; защищать интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликт­ной ситуации и/или неблагоприятных условиях;

учитывать особенности психофизического разви­тия обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения об­разования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с ме­дицинскими организациями;

осуществлять подготовку к проведению занятий и вести необходимую документацию (в том числе в элек­тронной форме) в соответствии с нормативными право­выми актами и локальными нормативными актами образовательной организации;

планировать свою профессиональную деятель­ность, систематически анализировать ее эффективность;

обеспечивать достижение и подтверждение обуча­ющимися уровней образования (образовательных цензов);

поддерживать учебную дисциплину, регулиро­вать поведение обучающихся для обеспечения безопас­ной образовательной среды;

осуществлять контрольно-оценочную деятель­ность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях инфор­мационно-коммуникационных   технологий   (ведение электронных форм документации, в том числе электрон­ного журнала, дневников обучающихся и др. );

формировать у обучающихся мотивацию к об­учению, использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех об­учающихся;

участвовать в разработке (совместно с другими специалистами) и реализации совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуаль­ного развития ребенка;

применять психолого-педагогические техноло­гии (в том числе инклюзивные), необходимые для адрес­ной работы с различными контингентами учащихся;

участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательной организации, а также в деятельности методических объединений и других фор­мах методической работы;

участвовать в родительских собраниях, консуль­тациях,   оздоровительных,   воспитательных  и других мероприятиях, предусмотренных образовательной про­граммой, локальными нормативными актами образова­тельной организации;

осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), оказывать им методическую и консультативную помощь; сотрудничать с другими педагогиче­скими работниками и другими специалистами в реше­нии воспитательных задач;

систематически повышать свой профессиональ­ный уровень;

Коммукабельность, дисциплинированность