Педагог-организатор

Основными направлениями деятельности педагога-организатора являются:

2. 1.   организация воспитательного процесса во внеурочной деятельности, руководство им и контроль за развитием этого процесса с учётом специфики требований новых ФГОС

2. 2.   содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся с учётом специфики требований новых ФГОС.

2. 3.   развитие личности, талантов и способностей обучающихся;

2. 4.   формирование общей культуры обучающихся;

2. 5.   организация досуга обучающихся, педагогизации социальной сферы;

2. 6.   обеспечение режима, соблюдения норм и правил техники безопасности учебно-воспитательного процесса во внеурочное время.

3. Должностные обязанности

3. 1. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании.

3. 2.   Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, воспитанников, детей в учреждениях (организациях) и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3. 3.   Проводит занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения   в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения.

3. 4.   Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся   и взрослых.

3. 5.   Способствует реализации прав обучающихся   на создание детских ассоциаций, объединений.

3. 6.   Организует вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживает социально значимые инициативы обучающихся, воспитанников, детей в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, ориентируясь на личность обучающегося,   развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

3. 7.   Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, содействует обеспечению связи обучения с практикой.

3. 8. Анализирует достижения обучающихся.

3. 9.   Осуществляет воспитательный процесс   с учетом специфики требований новых ФГОС.  

3. 11.   Обеспечивает включение обучающихся в различные формы внеучебной деятельности   в соответствии с требованиями ФГОС;

3. 12.   Оценивает эффективность развития  и воспитания обучающихся на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

высшее образование