Социальный педагог

•                 анализ ситуаций жизнедеятельности школьников;

•                 разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

•                 проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта;

•                 разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;                

•                 разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;                    

•                 планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;

•                 осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся;

•                 изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни;

•                 выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.

•                 выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения;

•                 осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональной подготовки классных руководителей и воспитателей групп продленного дня в вопросах социальной адаптации учащихся;

•                 определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, а также способов решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

•                 анализ ситуаций жизнедеятельности школьников;

•                 разработка мер по социально-педагогической поддержке детей в процессе образования;

•                 проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта;

•                 разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;                

•                 разработка мер по профилактике социальных девиаций среди детей;                    

•                 планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;

•                 осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся;

•                 изучение психолого-медико-педагогические особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни;

•                 выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.

•                 выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения;