Учитель русского языка и литературы

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т. п. ), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т. п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т. д. )
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Срочно (с 23 января) требуется учитель русского языка и литературы на 5, 7 и 9 классы (по одному классу в паралелли). Предоставляется съемное жилье с компенсацией за его аренду в размере 15 000 руб. Уровень заработной платы зависит от стажа работы, наличия северных надбавок, категории, а также достижений педагога и его дополнительной занятости. Предоставляется право оплачиваемого проезда по РФ на педагога и его несовершеннолетних детей 1 раз в 2 года. Ежегодный оплачиваемый отпуск составляет 80 дней. Обязательно предоставление полного резюме, включающего информацию о всех годах и местах работы, информацию о системе работы по которой работает учитель, опыт участия в конкурсах профессионального мастерства (в случае наличия такового), информацию о наличии северных надбавок и их количестве, категории, стаже работы в должности учителя русского языка и литературы.

Термальненская школа имеет свой конференц-зал, большой актовый зал, отремонтированную столовую с новейшим оборудованием. На базе школы действует центр цифрового и гуманитарного профиля "Точка роста", центр формирования предпринимательских компетенций "PRO-бизнес", имеется лазерный гравировальный станок, 3D принтер, интерактивные комплексы и интерактивная трибуна. У школы есть два дошкольных отделения, что обеспечит семью педагога местом в детском саду. В нашей школе обучаются 1-11 классы. В каждой параллели только 1 класс. Самый большой класс - 22 ребенка. Ждем Ваше резюме.  

Более подробная информация размещена на сайте нашей школы: www. termschool. ru

Любовь к детям, стремление работать на результат, опыт в успешной подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР, олимпиадам различного уровня; владение средствами ИКТ, умение работать с различными офисными программами, оргтехникой.