Учитель-логопед

1. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. 2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

Должностные                             обязанности     учителя-логопеда             школы:

1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося             у них           дефекта. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся,                             с учётом                       патологии         речи. 3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. 4. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.   6. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных               технологий. 7. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки           единой                       направленности           работы. Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.   Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний. 12. Оформляет требуемую документацию установленного образца:

-журнал учёта школьников с нарушениями речи;

- журнал посещаемости логопедических занятий;

- журнал консультаций;

- речевые карты;

- календарно-тематическое планирование;

- поурочное планирование;

- план работы на весь учебный год;

- цифровой отчет о проведенной работе за год;

- отчет о результатах коррекционной и методической работы на протяжении учебного года;

- паспорт логопедического кабинета;

рабочие тетради по логопедии

13. Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках         ФГОС. 14.         Реализует               учебные                       программы. 15. Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.   Поддерживает связь с родителями (или лицами их заменяющими).  

Ответственность, коммуникабельность, пунктуальность, умение работать с детьми, дисциплинированность, умение работать с компьютером.