Старшая медицинская сестра

1. 1. Координировать работу медицинского блока детского уч­реждения.

1. 2. Не допускать проведения диагностической, профилакти­ческой и лечебной деятельности некомпетентными ли­цами, не обладающими соответствующей профессиональ­ной подготовкой.

1. 3. Исходить из интересов ребенка, в вопросах его оздоров­ления и физического развития.

1. 4. Оказывать необходимую и возможную помощь админис­трации и педагогическому коллективу МБОУ в решении за­дач по сохранению и укреплению здоровья детей, созда­нию благоприятной валеосферы ребенка, давать рекомен­дации родителям по лечению и реабилитации детей, на­правлять в случае необходимости к другим специалистам.

1. 5. Учитывать в своей деятельности конкретные обстоятель­ства и руководствоваться принципом «не навреди», принимать решения и вести работу в формах, исключающих возможность нанесения вреда физическому и психичес­кому здоровью детей.

1. 6. Соблюдать профессиональную этику, сохранять профес­сиональную тайну исходя из принципов информацион­ной конфиденциальности, не распространять сведения, полученные в результате диагностической, профилак­тической, консультативной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для решения конк­ретных проблем и может нанести ущерб ребенку и его окружению.

1. 7. Организовать и проводить:

  — систематический медицинский осмотр и антропометрию детей;

— осмотры всех вновь поступивших детей, с назначением им комплекса медико-оздоровительно-педагогических мероп­риятий, направленных на благоприятное течение периода адаптации;

  — ежедневный обход групп с целью контроля санитарного состояния и ведения журнала посещаемости;

  — в ясельной группе фильтр детей;

  — прием и осмотр детей после болезни;

  — оздоровительно-профилактические мероприятия, направлен­ные на предупреждение заболеваний и закаливание детей;

  — летнюю оздоровительную компанию;

  — контроль за выполнением режима дня, организацией пита­ния, санитарным состоянием помещений и участков МБОУ и давать соответствующие рекомендации;

  — контроль за правильностью и своевременностью внесения всех изменений в паспорт здоровья ребенка, рекомендаций в соответствии с результатами медицинских осмотров и соответствующими назначениями;

  — выписывать детям направления для прохождения необходимых диагностических проб, ла­бораторных исследований и лечения;

  — наблюдение за диспансерной группой  детей;

  — контроль за организацией физического воспитания, закали­вающих процедур и режима в дошкольном учреждении;

  — распределение детей по группам здоровья для проведения

 физкультурных занятий;

  — работу по профилактике отравлений и травматизма, учету и анализу всех подобных случаев;

  — доврачебную помощь детям в случае острого заболевания или травмы;

  — инструктаж по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима с учебно-вспомогательным и обслуживающим персоналом и педагогами;

  — манипуляции, определенные программой оздоровления, изоляцию заболевших детей, а также осмотр, термометрию и прочие мероприятия для детей, бывших в контакте с ин­фекционными больными;

  — текущую дезинфекцию и кварцевание групп;

  — контроль:

  — за целевым использованием хлорсодержащих составов;

  — соблюдения маркировки уборочного и кухонного инвентаря;

  — за качеством доставляемых продуктов, их правильным хра­нением и соблюдением сроков реализации;

  — за организацией питания и качественном приготовлении пищи с соблюдением натуральных норм продуктов;

  — за своевременным прохождением медицинских осмотров сотрудниками МБОУ и подготовкой документации для  прохождения осмотров;

  — обеспечение наличия медикаментов, бакпрепаратов, дезинфек­ционных средств, медицинских инструментов, аппаратуры;

  — анализ эффективности физического воспитания с оценкой физической нагрузки на занятиях;

  — плановую вакцинацию детей и вакцинацию по эпидемио­логическим показаниям;

  — подготовку детей к врачеб­ному осмотру перед вакцинацией;

  — контроль за состоянием здоровья детей после прививки, ре­гистрацию местной и общей реакции на прививку.

  1. 8. Организовывать ежегодную диспансеризацию детей декретивных возрастов.

 1. 9. Разрабатывать индивидуальные программы оздоровления ребенка с учетом его возраста и особенностей развития.

 1. 10. Участвовать совместно со специалистами других струк­турных подразделений (методической, психолого-педа­гогической) в:

— медико-психолого-педагогической экспертизе состояния здо­ровья ребенка по запросам воспитателей и родителей и с привлечением специалистов других профилей;

— разработке комплексной программы по обеспечению валеосферы ребенка дошкольного возраста в условиях детского сада, а также инструкций обязательных к исполнению;

— разработке целевого комплексного плана по воспитательно-образовательной работе;

— научно-исследовательской и экспериментальной деятельно­сти в рамках своей компетенции;

— в составлении режима дня, сетки занятий и режима двига­тельной активности детей;

— в рейдах, смотрах, родительских собраниях.

1. 11. Вести медицинскую документацию в разрезе комплекс­ной оздоровительной программы, регистрацию всех ви­дов работ в форме записей в журналах установленного образца, экрана состояния заболеваемости по группам и инфекционных заболеваний, создавать компьютерную базу данных.

1. 12. Своевременно информировать руководителя МБОУ и воспитателей о состоянии здоровья де­тей.

1. 13. Повышать свою квалификацию и среднего медицинско­го персонала, проводить занятия с медицинским и педа­гогическим персоналом по вопросам организации пита­ния, оздоровительных мероприятий, диагностики забо­леваний санитарно-гигиенического и противоэпидеми­ческого режима.

Коммуникабельность, дисциплинированость, ответственность, целеустремленность