Учитель русского языка и литературы

Формирование общекуль турных компетенций и понимания местапредмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегосяоптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте)способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законнымипредставителями), другими участниками образовательного процесса(педагог-психолог , учитель-дефектолог , методист и т . д. ) зоны егоближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости)индивидуального образовательного маршрута и индивидуальнойпрограммы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса длягруппы, класса и/ или отдельных контингентов обучающихся свыдающимися способностями и/ или особыми образовательнымипотребностями на основе имеющихся типовых программ и собственныхразработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение имодификация планированияОрганизация олимпиад, конференций, турниров математических илингвистических игр в школе и др

Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых длярешения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)Программы и учебники по преподаваемому предметуТ еория и методы управления образовательными системами, методикаучебной и воспитательной работы, требования к оснащению иоборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможностиСовременные педагогические технологии реализации компетентностногоподхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностейобучающихсяМетоды и технологии поликуль турного, дифференцированного иразвивающего обученияПравила внутреннего распорядкаПравила по охране труда и требования к безопасности образовательнойсредыПрименять современные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсыПроводить учебные занятия, опираясь на достижения в областипедагогической и психологической наук, возрастной физиологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологий иметодик обученияПланировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основнойобщеобразовательной программойРазрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать еевыполнениеОрганизовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числеисследовательскуюРазрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлятьсвязь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать собучающимися актуальные события современностиОсуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательномпроцессеИспользовать современные способы оценивания в условияхинформационно-коммуникационных технологий (ведение электронныхформ документации, в том числе электронного журнала и дневниковобучающихся)Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускореннымкурсам в рамках федеральных государственных образовательных

стандартов основного общего образования и среднего общегообразованияВладеть основами работы с текстовыми редакторами, электроннымитаблицами, электронной почтой и браузерами, муль тимедийнымоборудованиемВладеть методами убеждения, аргументации своей позицииУ станавливать контакты с обучающимися разного возраста и ихродителями (законными представителями), другими педагогическими ииными работникамиВладеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения