Музыкальный руководитель

Музыкальный руководитель отвечает за музыкально-эстетическое воспитание.

Музыкальный руководитель профессионально исполняет детский репертуар на музыкальном инструменте. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

Принимает участие в организации игровой деятельности детей во второй половине дня, проводит музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные и ритмические игры, музыкальные кружки.

Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.

Участвует в работе педагогических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

Готовит отчёты по выполнению планов своей работы. Два раза в год оформляет уровневую оценку музыкального развития каждого ребёнка (используя диагностическую методику по своему выбору). Своевременно и правильно оформляет необходимую документацию, тематические выставки и стенды для педагогов и родителей.

Сотрудничает с другими ДОУ, музыкальными школами, домами культуры

Осуществляет дизайн и пополнение музыкального зала дидактическим материалом, техническими средствами, пропагандирует среди воспитателей музыкальную литературу и создаёт музыкально-дидактический материал.

Создаёт благоприятный эмоционально-психологический климат в коллективе, является образцом культурно-этического поведения в обращении с коллегами, детьми, их родителями

Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.