Педагог

• проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

• разрабатывать проекты программ воспитания и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

• применять педагогические методы работы с детским коллективом с целью включения учащихся в создание программ воспитания;

• организовывать участие педагогических работников и родителей (законных представителей) в проектировании программ воспитания;

• реализовывать формы и методы воспитательной деятельности с целью развития у детей патриотизма, гражданской позиции;

• применять формы и методы нравственного воспитания обучающихся, проводить мероприятия по развитию у них этической культуры; организовывать экологически ориентированную деятельность учащихся, мероприятия по развитию у них экологической культуры;

• применять технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у обучающихся детей интеллектуальной сферы личности;

• организовывать художественно-эстетическую деятельность обучающихся, применять технологии развития у них эстетической культуры;

• организовывать трудовую деятельность детей, применять педагогические технологии трудового воспитания обучающихся;

• организовывать процесс физического воспитания обучающихся, проводить спортивные мероприятия;

• организовывать игровую, проектную, творческую деятельность детей с целью расширения у них социокультурного опыта;

• проводить мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся, организовывать их информационную деятельность;

• применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся общеобразовательного учреждения формы и методы организации воспитательного процесса;

36-часовая шестидневная рабочая неделя на ставку. Рабочее время с 8, окончание зависит от нагрузки.

В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения проектирования и реализации программ воспитания:

• изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

• проектирование содержания воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

• организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;

• вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

• содействие реализации прав обучающихся на организацию детских ассоциаций, объединений;

• вести работу по активному развитию ученического самоуправления;

• организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

• организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогических работников;

• анализ результатов реализации программ воспитания.