Методист

В обязанности методиста входит:

·               осуществление методической работы в Институте;

·               анализ состояния учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в Институте и разработка предложений по повышению ее эффективности;

·               участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников;

·             помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности Института, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам;

·             разработка, рецензирование и подготовка к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д.

·               анализ и обобщение результов экспериментальной работы Института.

·        

Методист должен знать:

-                приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

·                             законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

·                             основы педагогики и возрастной психологии;

·                             общие и частные технологии преподавания;

·                             принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности;

·                             систему организации образовательного процесса в Институте;

·                               методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы;

·                             принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений;

·                             принципы систематизации методических и информационных материалов;

·                             основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката;

·                             теорию и методы управления образовательными системами;

·                             современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;