Педагог - организатор

3. 1.   В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения проектирования и реализации программ воспитания:

·                     изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

·                     проектирование содержания воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС ОО;

·                     организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;

·                     вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;

·                     содействие реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений;

·                     вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе;

·                     организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

·                     организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогических работников;

·                     анализ результатов реализации программ воспитания.

3. 2.   В рамках трудовой функции организации работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности:

·                     разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОО:

·                     спортивно-оздоровительному;

·                     социальному;

·                     духовно-нравственному;

·                     общеинтеллектуальному;

·                     общекультурному;

·                     привлечение учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОС;

·                     организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с детьми;

·                     организация работы детского творческого объединения в школе по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;

·                     организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;

·                     организация самостоятельной деятельности школьников, в том числе исследовательской или проектной, содействие обеспечению связи теоретического обучения с практикой;

·                     проведение анализа достижений учащихся, определение эффективности занятий по внеурочной деятельности на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса детей, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе.

3. 3.   В рамках трудовой функции организационно-методического обеспечения воспитательной деятельности:

·                     поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении;

·                     разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной деятельности;

·                     консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательной деятельности, досуговой деятельности школьников;

·                     организационно-методическое обеспечение взаимодействия общеобразовательного учреждения с семьей по вопросам воспитания;

·                     организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий;

·                     организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной деятельности.

3. 4. Участие в деятельности педагогических, методических советов, в иных видах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, установленных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.

3. 5. Привлечение к работе с обучающимися школы работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность.

3. 6. Оказание поддержки детским формам организации труда учащихся общеобразовательного учреждения, организация их каникулярного периода.

3. 7. Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении.

3. 8. Строгое соблюдение педагогом-организатором школы должностной инструкции на основе профстандарта, правил и требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности, инструкций по охране труда при использовании компьютера и оргтехники в образовательной организации.

3. 9. Систематическое повышение профессиональной квалификации, своевременное прохождение периодических медицинских осмотров.

3. 10. Строгое соблюдение этических норм поведения в общеобразовательном учреждении, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.

Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.