Музыкальный руководитель

- выявление в ходе наблюдения поведенческих личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития;

- применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка по музыкальному воспитанию ;

- освоение и применение психолого - педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами детей: одаренные дети, дети - сироты, дети с особыми образовательными потребностями, дети с ОВЗ, дети с девиантным поведением, дети с зависимостью.

- высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", профессиональное владение техникой исполнения на музыкальном инструменте;

- ВО/СПО и ДПО по направлению деятельности в образовательной организации.