Заместитель директора по воспитательной работе

Основными направлениями деятельности заместителя директора по ВР вобразовательном учреждении являются:2. 1. Организация подготовки рабочей программы воспитания и календарного планавоспитательной работы; 2. 2. Организация воспитательной работы в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательной деятельности. 2. 3. Осуществление методического руководства работы классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических работников. 2. 4. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасностиво время воспитательной деятельности. 2. 5. Организация совместной работы с социальным педагогом образовательногоучреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности средтиучащихся образовательного учреждения. 3. Должностные обязанности заместителя директора по ВРЗаместитель директора по ВР имеет следующие должностные обязанности:3. 1. Осуществление анализа:- проблем, возникающих в воспитательной деятельности; - процесса и развития воспитательной деятельности; - результатов воспитательной работы в школе; - перспективных возможностей образовательного учреждения в областивоспитательной деятельности; - формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других видоввоспитательной работы (не менее 180 часов в год). 3. 2. Выполнение прогнозов:- тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременногоизменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательномучреждении; - последствий запланированной воспитательной работы. 3. 3. Осуществление планирования и организации:- текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителейпедагога-психолога, социального педагога, а также планирование работы состаршеклассниками; - процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательногоучреждения; - разработки необходимой методической документации по воспитательной работе вобразовательном учреждении; - постоянного контроля качества воспитательной деятельности в образовательномучреждении; - дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению; - работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, праздников идругих культурно-массовых мероприятий; - контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучныхсемей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе; - просветительной работы с родителями (законными представителями)обучающихся, а также прием родителей (законных представителей) по вопросаморганизации воспитательной деятельности; - - правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками, находящимися в непосредственном подчинении; - изучения с детьми Правил поведения для учащихся школы; - повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занимающихся воспитательной деятельностью в образовательном учреждении; - совместной воспитательной работы представителей общественности, правоохранительных органов и образовательного учреждения. 3. 4. Осуществление координации:- разработки необходимой документации по организации воспитательнойдеятельности в образовательном учреждении; - взаимодействия представителей администрации, служб и подразделенийобразовательного учреждения, обеспечивающих воспитательную деятельность, представителей общественности и правоохранительных органов; - работы классных руководителей и других сотрудников образовательногоучреждения по выполнению программы воспитательной работы. 3. 5. Осуществление руководства:- подготовкой рабочей программы воспитания и календарного планавоспитательной работы; - воспитательной работой в образовательном учреждении; - созданием благоприятного микроклимата в образовательном учреждении; - системой стимулирования участников воспитательной деятельности; - работой родительского комитета; - работой Совета старшеклассников. 3. 6. Осуществление контроля:- за осуществляемой воспитательной деятельностью в соответствии с рабочейпрограммой воспитания и календарным планом воспитательной работы; - правильности и своевременности заполнения необходимой отчетнойдокументации классными руководителями, руководителями кружков, секций, студий ит. п. ; - безопасности оборудования, приборов, технических и наглядных средствобучения, которые применяются в процессе воспитательной работы; - деятельности непосредственно подчиненных сотрудников; - выполнения обучающимися Правил внутреннего распорядка для обучающихся; - качества воспитательной деятельности и объективности оценки культурногоуровня обучающихся; - оптимальности распределения во времени воспитательных мероприятий; - качества воспитательной деятельности, объективности оценки результатоввнеклассной работы учащихся, работы кружков и секций, обеспечения надлежащегоуровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС. 3. 7. Выполнение корректировки:- воспитательной программы образовательного учреждения; - процесса выполнения программы воспитательной работы; - плана работы участников воспитательных отношений. 3. 8. Выполнение разработки:- методических документов, которые обеспечивают воспитательную деятельность; - нормативных документов, предназначенных для участнитков воспитательныхотношений; - воспитательной программы и фрагментов стратегических документовобразовательного учреждения; - правил ведения необходимой отчетной документации участникамивоспитательных отношений; - методики и порядка выполнения воспитательных мероприятий; - формулировок главных ценностей и новых задач образовательного учреждения, атакже вариантов моделей выпускника школы (для последующего обсуждения). 3. 9. Осуществление консультирования участников воспитательной работы попринципиальным методическим вопросам. 3. 10. Выполнение оценки и экспертного заключения:- стратегических документов образовательного учреждения (воспитательнойпрограммы, учебного плана и т. п. ); - предложений по организации воспитательной деятельности и установлениюсвязей с внешними партнерами. 3. 11. Участие в процессе реализации проекта модернизации образовательнойсистемы в соответствии с ФГОС, которое включает в себя:3. 11. 1 Подготовку предложений:- по анализу соответствия содержания имеющихся программ ФГОС и определениюнеобходимых изменений; - по анализу соответствия используемых образовательных и воспитательныхтехнологий Федеральному Государственному образовательному стандарту и определениюнеобходимых изменений; - по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательнойпрограммы ФГОС и определению необходимых изменений; - по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмовконтроля образовательной деятельности и оценки его результатов на соответствие ФГОСи определению необходимых изменений. 3. 11. 2. Участие в проектировании и организации, которое подразумевает:- организационный механизм контроля процесса разработки и реализации системыединичных проектов; - организационный механизм выработки решений по корректировке плановвоспитательной работы. 3. 11. 3. Проведение работы с родителями (законными представителями) учащихсяпо выявлению их потребностей и запросов, прием родителей (законных представителей)учащихся по вопросам организации внеурочной работы образовательного учреждения. 3. 12. Осуществление:- комплектации кружков и секций, а также принятие мер по сохранениюконтингента учащихся в них; - контроля медицинского обслуживания учащихся образовательного учреждения; - контроля работы преподавателей дополнительного образования. 3. 13. Обеспечение своевременного составления, утверждения и предоставленияотчетной документации. 3. 14. Оказание помощи:- учащимся образовательного учреждения в организации и проведении культурнопросветительских и оздоровительных мероприятий; Преподавателям и другим сотрудникам образовательного учреждения в освоении иразработке инновационных программ и технологий по вопросам воспитания. 3. 15. Активное участие в подготовке и проведении аттестации педагогических идругих сотрудников образовательного учреждения. 3. 16. Строгое соблюдение всех норм и правил охраны труда, гигиены труда, положений данной должностной инструкции заместителя директора по воспитательнойработе и инструкции о мерах пожарной безопасности в школе.

заместитель директора школы по воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.