Педагог-психолог

1. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов дошкольного образования.

2. Осуществлять профессиональную деятельность, напрвыленную на сохранение психологического, социального благополучия воспитатнников в процессе восптания и обучения в ДОУ.

3. Содействовать охране прав личности в соответсвии с Конвенцией по охране прав ребенка.

4. Формировать у педагогов и родителей потребность в психологических знаниях, желание использовать их в работе с ребенком или в интересах собственного развития,   своевременно предупреждать возможные нарушения в становлении личности ребенка.

5. Изучать ребенка с момента поступления его в ДОУ (ранняя диагностика)и на протяжении всего периода дошкольного возраста, диагностика определения причин нарушений в обучении и развитии.

6. Консультировать родителей и педагогов по вопросам развития, обучения и воспитания детей.

7. Контролировать психическое развитие воспитанников и своевременноне оказание психологической помощи воспитанникам, родителям (лицам их замещающим) и педагогическим работникам  ДОУ.

8. Оказывать помощь воспитанникам, родителям (лицам их замещающим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

9. Проводить психологическую диагностику (диагностика: познавательных процессов, готовности детей подготовительных групп к обучению в школе, адаптации детей раннего возраста, эмоционального развития детей с признаками одаренности подготовиельных групп, коммуникативных навыков старших дошкольников, сенсорной сферы детей раннего возраста) для дифференцированной педагогической работы.

10. Составлять психолого-педагогитческие заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а так же родителей (лиц, их замещающихв проблемах личностного и социального развития воспитанников).

11. Консультировать педагогов по вопросам развития личности ребенка, исключая самоятельное консультирования по детям "группы риска", практического примененияпсихологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности педагогических работников, родителей (лиц их замещающих) по результаьтам исследований.

Ответствнность

Исполнительность

Любовь к детям