Старший вожатый

• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

2 класс условий труда

• Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ
• Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ
• Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся
• Педагогические закономерности организации образовательного процесса
• Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий
• Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
• Формировать детско-взрослые сообщества