Педагог-библиотекарь

• формирование и пополнение библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами учреждения;
• создание развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации общего образования;
• справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации;
• информационно-библиографическая деятельность, обеспечение свободного доступа к библиотечным ресурсам;
• контроль поступления новых документов в библиотечный фонд;
• обеспечение связи с другими библиотеками, организация межбиблиотечного обмена;
• проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры;
• консультирование обучающихся по работе с библиотечными каталогами и справочными изданиями, по информационной деятельности;
• информационно-методическая поддержка реализации образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся;
• проведение занятий по формированию сознательного и ответственного информационного поведения обучающихся;
• реализация мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся в образовательной организации;
• проведение конкурсов, викторин, литературных вечеров по формированию у детей интереса к чтению;
• осуществление информационно-методической поддержки воспитательной деятельности по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи;
• организация выставок книг в образовательном учреждении с участием обучающихся в презентации изданий, литературных произведений;
• осуществление взаимодействия с семьей с целью педагогической поддержки семейного чтения;
• педагогическая поддержка детского литературного творчества;
• составляет план комплектации библиотеки школы печатными и электронными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и воспитания;
• проводит работу по учету и периодической инвентаризации библиотечного ресурса школы;
• обеспечивает незамедлительное составление библиографических справок по поступающим запросам;
• обеспечивает полную сохранность библиотечного ресурса, ведение статистического учета по главным показателям деятельности библиотеки и подготовку необходимой отчетности.

Педагог-библиотекарь должен уметь:

• осуществлять формирование библиотечного фонда, справочного аппарата;
• формировать развивающее и комфортное книжное пространство в библиотеке образовательной организации общего образования;
• организовывать электронные каталоги;
• осуществлять справочно-библиографическое обслуживание обучающихся, работников образовательной организации;
• осуществлять информационно-библиографическую деятельность;
• реализовывать меры по обеспечению доступа к удаленным региональным, национальным и глобальным информационным ресурсам;
• обеспечивать доступ субъектов воспитания к ресурсам школьной библиотеки;
• формировать библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами учреждения;
• осуществлять комплектование фонда научно-познавательной, художественной, справочной литературы;
• осуществлять своевременный учет поступления новых документов в библиотечный фонд, их подсчет и регистрацию;
• организовывать пополнение библиотечного фонда аудиовизуальными и электронными документами;
• обеспечивать связь с другими библиотеками, межбиблиотечный обмен;
• оказывать обучающимся первую помощь;
• разрабатывать социально-педагогические программы воспитания информационной культуры обучающихся;
• проводить занятия, направленные на освоение обучающимися методов поиска и критического анализа информации;
• обучать обучающихся рациональным способам оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской деятельности;
• проводить занятия по формированию у обучающихся умения проверять достоверность информации с помощью нормативных и справочных изданий;
• выявлять в текущем потоке информации по профилю своей деятельности наиболее ценные источники и знакомить с ними обучающихся;
• осуществлять поиск информации в традиционной библиотечной и электронной среде, используя алгоритмы адресного, тематического и фактографического поиска;
• реализовывать информационно-методическую поддержку образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся;
• проводить занятия по формированию у обучающихся сознательного и ответственного поведения в информационной среде;
• осуществлять педагогическую поддержку творческой информационной деятельности обучающихся;
• осуществлять педагогическую поддержку деятельности детских общественных объединений информационной направленности (детских пресс- или медиацентров, редакций школьных газет);
• реализовывать меры по обеспечению информационной безопасности обучающихся в образовательной организации;
• организовывать и проводить творческие мероприятия по формированию у детей интереса к чтению;
• проводить мероприятия по популяризации и пропаганде детского чтения на основе социального партнерства институтов социализации;
• осуществлять информационно-методическую поддержку воспитательной деятельности по формированию у детей уважения к родному языку, развитию культуры речи;
• реализовывать различные формы и методы выставочной деятельности с целью формирования у детей интереса к чтению, литературе;
• организовывать участие обучающихся в проведении выставок книг, подготовку ими презентаций произведений художественной литературы;
• обеспечивать использование информационно-библиотечных ресурсов в различных видах внеурочной деятельности;
• организовывать применение информационно-библиотечных технологий по реализации программ воспитания в образовательной организации и по месту жительства;
• осуществлять педагогическую поддержку семейного чтения, консультирование родителей (законных представителей) по организации детского чтения;
• проводить мероприятия по социально-педагогической поддержке детского литературного творчества;
• осуществлять педагогическую поддержку деятельности детских общественных объединений читательской направленности;
• осуществлять педагогическую поддержку инициатив обучающихся по созданию школьных газет, журналов.