Учитель-логопед

• Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др. ) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития.

  Участие в образовательном процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии детей.

  Содействие охране прав личности в соответствии с Кон­ венцией ООН о правах ребенка.

  Проведение углубленного логопедического обследования воспитанников ДОУ в возрасте от 3 до 7 лет для опреде­ ления уровня речевого развития, специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта.

  Практическое использование в работе детьми апробирован­ ных коррекционных методик по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций.

  Оказание консультативной и методической помощи ро­ дителям (лицам, их заменяющим), педагогам и специалистам с целью профилактики речевых нарушений у де­ тей дошкольного возраста, по вопросам дифференциро­ ванной диагностики речевых нарушений у детей и при­ менению специальных методик и приемов оказания по­ мощи детям, имеющим отклонения в развитии.

  Проводить:

  - обследование детей с целью определения особенностей ре­ чевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в развитии;

  -  комплектование групп для занятий с учетом психофизичес­ кого состояния детей;

  - индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологических наук, возрастной психологии, а так же современных информационных технологий.

  Выявлять причины и степень отклонений в речевом, ин­ теллектуальном и нервно-психическом развитии детей.

  Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и меди­ ко-педагогические центры.

  Составлять заключения по результатам логопедическо­ го обследования и доводить до сведения родителей и пе­ дагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах развития дошкольника.

  Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные  технологии, включая информационные, а также цифровые ресурсы, обеспечивая необходимый уровень подготовки  воспитанников.

  Разрабатывать и использовать:

  - коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольни­ ков собственно речевых расстройств, нарушений произно­ сительной стороны речи, дефектов фонематических процес­ сов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции;

  -  рекомендации для педагогов, специалистов и родителей:

  - работу с детьми, имеющими проблемы в речевом разви­ тии в условиях ДОУ;

  - работу при возможных отставаниях и пробелах в познавательной деятельности и при подготовке детей к школе;

  - работу по социально-психологической готовности воспитанников к школьному обучению;

  - работу по организации помощи детям с отклонениями в развитии и речевыми дефектами в условиях семьи.

  Осуществлять тесное взаимодействие с воспитателями групп, другими специалистами   и педагогами дополнительного образования по за­ креплению положительных результатов коррекции и формированию связной повествовательной речи у до­ школьников, динамическое наблюдение за детьми.

  Формировать навыки речевой культуры у воспитанни­ ков на основе русской детской классической литерату­ ры и устного народного творчества.

  Консультировать  педагогов и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с нарушениями речи с целью профилактики речевых нарушений и выбора технологий логопедической помощи детям.

  Способствовать формированию общей культуры личности, социализации.

  Соблюдать права и свободы  воспитанников.

  Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса.

    Участвовать:

  - в опытно-экспериментальной деятельности в рамках научно­ го эксперимента, проводимого в дошкольном учреждении;

  - в заседаниях Педагогического совета,   других формах методической работы;

  - в родительских собраниях и круглых столах, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных программой:

  - в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим)

  3. 14. Иметь соответствующие наглядные пособия и матери­ алы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.

  Вести:

  - документацию по установленной форме и использовать ее по назначению;

  - методическую и аналитико-статистическую работу.

  Представлять опыт своей работы на городских фести­ валях, конкурсах, праздниках и в рамках дошкольно­ го учреждения.

Образование высшее(Логопедическое), коммуникабельность, Логопед - специалист с высшим педагогическим дефектологическим образованием по специальности логопедия, владеющий методами нейропсихологического обследования больных с нарушениями речи и других высших психических функций, индивидуального и группового восстановительного обучения, теоретическими и практическими знаниями в области дефектологии, предусмотренными программой подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики, и получивший сертификат по логопедии.