Учитель музыки

• формирует конкретные знания, умения и навыки в области музыки;
• формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области музыки каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики;
• формирует основы музыкальной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развивает эстетическое, эмоционально-ценностное видение окружающего мира; развивает у детей способности к сопереживанию, слуховой памяти и слухового внимания, музыкального вкуса и творческого воображения;
• способствует развитию музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности обучающихся;
• формирует эстетический вкус учеников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности, принимает участие в организации художественной самодеятельности;
• направляет учеников в освоении музыкальной культуры во всём многообразии музыкальных жанров, направлений и стилей как выражения духовных ценностей;
• воспитывает уважение к истории культуры своего Отечества, выраженной в народном музыкальном фольклоре;
• помогает ученикам в приобретении опыта игры на музыкальных инструментах;
• развивает потребности в общении с музыкальными произведениями, освоение умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки музыкальных произведений;
• содействует развитию инициативы школьников по использованию и применению полученных знаний и умений на занятиях по музыке;
• использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;
• содействует в подготовке обучающихся к участию в музыкальных и вокальных конкурсах, ученических конференциях по музыке, в подготовке индивидуальных или групповых исследовательских и творческих проектов по музыке;
• формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям по музыке, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы;
• предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности дополнительных занятий по музыке в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;
• консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания и умения в области музыки;
• содействует формированию у школьников позитивных эмоций от деятельности в области музыкального искусства;
• формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к творческим достижениям одноклассников;
• формирует представления обучающихся о полезности знаний и навыков в области музыки вне зависимости от избранной профессии или специальности;
• сотрудничает с другими учителями-предметниками, осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания музыки;
• Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости учащихся и посещения ими уроков музыки, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные

Коммуникабельность, саморазвитие, стрессоустойчивость, стремление к профессиональному и карьерному росту, умение ладить с детьми, активное участие в конкурсной и проектной деятельности, высокая работоспособность