Социальный педагог

1. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики.

2. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у учащихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

3. Учитывать особенности психофизического развития учащихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями.

4. Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности учащихся.

5. Изучать особенности личности учащихся и их микросреды, условия их жизни.

6. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся    и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

7. Выступать посредником между учащимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

8. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

9. Принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности учащихся.

10. Организовывать различные виды социально значимой деятельности учащихся    и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке.

11. Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

12. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учащихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

13. Организовывать разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

14. Участвовать в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг учащихся    из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

15. Взаимодействовать с учителями, родителями (законными представителями), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи учащимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации

16. Участвовать в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) учащихся.

17. Выявлять деструктивное поведение и его признаки у обучающихся с последующим сообщением руководству Школы о выявленных случаях.

18. Вести учет несовершеннолетних, нуждающихся в оказании помощи, социально-педагогической реабилитации, организовывать с ними работу по предупреждению совершения ими правонарушений и (или) антиобщественных действий, формировать наблюдательные дела несовершеннолетних, подлежащих учету.

Коммуникабельность, отвественность, дисциплинированность