Учитель-логопед

1. Анализ медицинской, психологической и педагогической документации для построения комплексной программы обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья в коррекционной работе2. Разработка программы обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья3. Выявление в ходе педагогического обследования потребностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в коррекционной работе4. Подготовка педагогического заключения по результатам диагностики недостатков развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья5. Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных коррекционных программ на основе результатов диагностики развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья6. Применение специальных методов и технологий коррекционной работы7. Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума8. Мониторинг динамики преодоления недостатков развития в результате коррекционной деятельности9. Изучение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья для выявления потребности в комплексном сопровождении10. Консультирование родителей и других специалистов с целью профилактики вторичных недостатков в развитии ребенка11. Разработка совместно с родителями семейно центрированных программ сопровождения ребенка раннего и дошкольного возраста; ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития12. Просветительская деятельность, направленная на формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья, их семьям13. Сетевое взаимодействие со специалистами организаций здравоохранения, социальной защиты, культуры, спорта, правоохранительных органов для социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, включения их в образовательное пространство и жизнь общества

Социальный пакет

Ответственность

Высшее образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), высшее образование по специальности «Дефектология», либо высшее образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности. Наличие медкнижки.

Высшее