Учитель математики

Учитель математики должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка, трудовое законодательство РФ;

• требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении;

• основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики;

• преподаваемый предмет «Математика» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке;

• теорию и методику преподавания математики;

• основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;

• рабочую программу, теорию и методику обучения математике.

• Учитель математики должен уметь:

• • разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение;

  • проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

  • планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой;

  • владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т. п. ;

  • объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

  • разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;

  • использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех учащихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

  • применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

Учитель математики должен соответствовать всем квалификационным требованиям профессионального стандарта учителя:

высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и в области "Математика",   без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное или среднее профессиональное и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.