Преподаватель фортепиано

Набирать  и  комплектовать  группы, учащихся  с  учетом  специфики,   реализуемых дополнительных  образовательных  программ  (их  направленности  и  (или)  осваиваемой области деятельности), индивидуальных и возрастных характеристик учащихся;

Устанавливать  педагогически  целесообразные  взаимоотношения  с  учащимися, создавать  педагогические  условия  для  формирования  на  учебных  занятиях благоприятного  психологического  климата,   использовать  различные  средства педагогической поддержки учащихся;

Использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и  приемы  организации  деятельности;

Готовить учащихся к участию в конкурсах и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой программы);

Проводить  педагогическое  наблюдение,   использовать  различные  методы, средства и приемы текущего контроля и обратной связи, в том числе оценки деятельности и поведения, учащихся на занятиях;  

Планировать  образовательный  процесс,   занятия  и  (или)  циклы  занятий;

Устанавливать  педагогически  целесообразные  взаимоотношения  с  родителями (законными  представителями)  учащихся,   выполнять  нормы  педагогической  этики, разрешать  конфликтные  ситуации,   в  том  числе  при  нарушении  прав  ребенка, невыполнении взрослыми  установленных обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию;

Корректировать  процесс  освоения  образовательной  программы,   собственную педагогическую  деятельность  по  результатам  педагогического  контроля  и  оценки освоения программы;  

Вести  учебную,   планирующую  документацию;

Взаимодействовать  с  членами  педагогического  коллектива.