Педагог-психолог

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение пси­хического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ.

Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.

Способствует гармонизации социальной сферы ДОУ и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и прини­мает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокор­рекционного, реабилитационного, консультативного).

Оказывает консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их за­меняющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ре­сурсы.

2. 7. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консульта­тивную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологиче­ской наук, возрастной психологии и детской гигиены, а также современных инфор­мационных технологий.

Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследователь­ских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитан­ников.

Ведёт документацию по установленной форме, используя её по назначению.

  Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных про­грамм образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, со­ответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.     Способствует развитию у воспитанников готовности к ориентации в различ­ных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

2. 12.                    Осуществляет психологическую поддержку творчески одарённых воспитан­ников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

  Определяет у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологиче­ских, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педа­гогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

  Консультирует работников ДОУ по вопросам развития воспитанников, прак­тического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических ра­ботников, родителей (лиц, их заменяющих).

Анализирует достижение и подтверждение воспитанниками уровней разви­тия и образования (образовательных цензов).

Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических ра­ботников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности воспитан­ника, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электрон­ные таблицы в своей деятельности.

Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоро­вительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образова­тельной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).