Социальный педагог

1. Обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых;

2. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении детей и подростков, своевременное оказание им социальной помощи и поддержки;

3. Осуществление взаимодействия со всеми учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, школами района;

4. Определение задач, форм, методов социально-педагогической работы, способов решения личных и социальных проблем, принятие мер по социальной защите и социальной помощи, реализация прав и свобод личности детей и подростков.

5. Организация и проведение мероприятий, направленных на развитие социальных проектов и программ, участие в их разработке и внедрении.

6. Содействие в установлении гуманных нравственно - здоровых отношений в социальной среде, в создании обстановки психического комфорта и безопасности детей и подростков, обеспечении охраны их жизни и здоровья.

7. Взаимодействие с учителями, родителями (лицами их заменяющими), специалистами различных служб, с благотворительными и другими организациями в оказании помощи детям и подросткам (беспризорные, безнадзорные несовершеннолетние, нуждающихся в опеке и попечительстве; с ограниченными физическими возможностями;     с девиантным   поведением; с несовершеннолетними, попавшими в трудную жизненную ситуацию; с  несовершеннолетними, совершающими противоправные действия; с  несовершеннолетними, ставшими жертвами насилия.

8. В своей работе обязан соблюдать:

- принцип конфиденциальности при оказании социальных услуг: не должны разглашаться ставшие известными ему сведения о клиенте учреждения  личностного характера, составляющие профессиональную тайну, а при необходимости оказывать услуги анонимно.

- принцип приоритетности предоставления социальных услуг несовершеннолетним: предоставление услуг детям и подросткам, как наиболее социально незащищенной и уязвимой категории населения, должен осуществлять в первоочередном порядке и являться важнейшей задачей для специалиста оказывающего социальные услуги.

Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогические науки".

Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации