Учитель (преподаватель) информатики

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по информатике в рамках основных общеобразовательных программ;
• участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по информатике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;
• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике;
• формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;
• формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии.

знать цели и задачи Государственной программы информатизации системы среднего образования, методы ее реализации;

-  знать основные направления и перспективы информатизации образования;

-  выполнять организационные и методические требования Государственной программы информатизации системы среднего образования РК совместно с администрацией школы, кабинетом Обл. /Гор/ИУУ и региональным центром информатизации;

-  знать и соблюдать государственный образовательный стандарт по информатике для средней школы;

-  обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта;

-  организовать профессиональную деятельность учащихся по выбору, соответствующую требованиям к профильным курсам по информатике;

-  содействовать информатизации образовательного процесса в школе при наличии для этого материально-технической базы;

-  систематически повышать свою профессиональную квалификацию изучение новейшей литературы по предмету, периодическая переподготовка в РЦ, Обл. /Гор/ИУУ, участие в семинарах, конференциях, выставках и конкурсах;

-  постоянно анализировать процесс обучения информатике с использованием современной компьютерной техники и новых информационных технологий;

-  обеспечивать взаимодействие школы с региональным центром и Обл. /Гор/ИУУ заключение договоров, приобретение программно-методических комплексов, организация обучения, координация действий по техническому обслуживанию;

-  по согласованию с администрацией школы организовать хоздоговорные работы с целью реализации Государственной программы информатизации среднего образования РК;

-  знать функциональное назначение, принципы и особенности организации школьного кабинета информатики, оборудованного современной компьютерной техникой и телекоммуникационной сетью/локальная, глобальная, Интернет и т. д. ;

-  выполнять правила и нормы охраны труда,  техники безопасности и противопожарной защиты;

-  обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса с использованием современной компьютерной техники.

знать основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических и научно-методических задач;

-  знать психолого-педагогические основы информатизации образования в школе;

-  использовать в работе психолого-педагогическую и научно-методическую литературу;

-  владеть методикой преподавания предмета информатики и воспитательной работы в школе;

-  уметь делать сравнительную характеристику учебно-методических комплексов/учебная программа, учебники,  методические рекомендации, методические пособия и программное обеспечение по курсу информатики;

-  использовать дидактические возможности компьютера как средства обучения;

-  знать теорию обучения и принципы разработки обучающих программ;

-  модернизовать содержание образования, формы и методы обучения в условиях информатизации образования;

-  знать основы проектирования педагогических технологий, основанных на информационных технологиях в образовании и развитии;

-  знать психолого-педагогические аспекты проектирования обучающих программ;

-  использовать механизмы познавательной деятельности в обучении применением компьютерной техники, взаимодействие видов познавательной деятельности;

-  исследовать эффективность педагогической технологий, основанных на информационной технологии в образовании и развитии;

-  выработка критериев эффективности, требований к ППС, исследование роли телекоммуникационных сетей, исследование новых форм организации учебной и вне учебной деятельности;

-  применять уровневую дифференциацию обучения для повышения качества преподавания с учетом специфических особенностей информатики;

-  развивать у учащихся самостоятельность, формировать устойчивый познавательной интерес, всемерно сочетать индивидуальные и коллективные формы работы с учащимися;