Инструктор по адаптивной физической культуре

3. 1. Формирование групп для занятий адаптивной физической культурой с учетом типичных нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, всех возрастных и нозологических групп в установленном порядке:

  - оценка данных физической подготовленности, возрастных особенностей и типичных нарушений функций организма детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов,   для формирования групп для занятий адаптивной физической культурой;

- анализ индивидуальных программ реабилитации или абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

- собеседование с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами, их законными представителями, выявление индивидуальных потребностей в области развития физических и жизненно важных навыков;

- проверка отсутствия у детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, медицинских противопоказаний для занятий по программе адаптивной физической культуры;

- комплектование групп для занятий адаптивной физической культурой с учетом возрастно-половых особенностей, уровня физической подготовленности, типичных нарушений функций организма и индивидуальных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

3. 2. Проведение с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами,   занятий по программам адаптивного физического воспитания и индивидуальным планам физической реабилитации;

- составление индивидуального плана физической реабилитации ребенка, в том числе ребенка-инвалида, на основе индивидуальной программы реабилитации или абилитации;

- определение задач и содержания группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, уровня физической подготовленности, типичных нарушений функций организма и функциональных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

- разработка плана проведения занятия по адаптивной физической культуре по программам адаптивного физического воспитания согласно индивидуальному плану физической реабилитации;

- контроль подготовленности детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детей-инвалидов, к занятию адаптивной физической культурой;

- проведение занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по программам и методикам адаптивного физического воспитания, индивидуальному плану физической реабилитации;

- регулирование физической нагрузки в соответствии с задачами, формой организации адаптивного физического воспитания, характером типичных нарушений функций организма, функциональных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

- контроль и оперативная коррекция выполнения двигательных действий детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

- контроль физического состояния детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов,   во время проведения занятия по адаптивной физической культуре;

- оценка выполнения индивидуального плана физической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов,     внесение корректировок в процесс проведения занятий по адаптивной физической культуре;

- обеспечение безопасного проведения занятия по адаптивной физической культуре;

- составление рекомендаций детям с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детям-инвалидам, их законным представителям о проведении занятий по адаптивной физической культуре в домашних условиях;

- отчет о проведении занятия по адаптивной физической культуре.

3. 3. Проведение воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами:

- анализ планов и программ, регламентирующих содержание воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов;

- разработка рабочих планов мероприятий по воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами, подготовка методических материалов для проведения занятий и мероприятий;

- обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, выполнению упражнений в самостраховке, страховке, оказание помощи при выполнении различных упражнений и технических действий;

- контроль соблюдения графика занятий;

- подготовка предложений по развитию коррекционно-развивающего воздействия при проведении воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с детьми-инвалидами.

3. 4. При необходимости оказание ребенку-инвалиду помощи в преодолении барьеров во время оказания ему социальных услуг.

3. 5. Ведение, учет и хранение сопроводительной документации, в том числе в форме электронного документа.

3. 6. Участие в работе педагогических, методических советах, других формах методической работы, предусмотренной в учреждении.

3. 7. Прохождение аттестации на соответствие занимаемой  должности в порядке, установленном законодательством об образовании (п. 1. 8. ст. 48 « Обязанности и ответственность педагогических работников» Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации» ).

3. 8. Соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

3. 9. Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, следование требованиям профессиональной этики.

3. 10. Прохождение в соответствии с трудовым законодательством РФ предварительных при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров, а также внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя.

3. 11. Прохождение обучения и проверки знаний и навыков в области охраны труда.

3. 12. При взаимодействии с получателями социальных услуг и коллегами придерживаться поведения, которое согласуется с принципами и нормами служебной и профессиональной этики, правилами делового поведения.

Справка об отсутствии судмиости