Учитель технологии (труд для девочек)

Учитель технологии обязан осуществлять следующие трудовые функции:

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

    осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

    разрабатывает и реализует программы по технологии в рамках основных общеобразовательных программ;

       осуществляет планирование и проведение учебных занятий по технологии;

    проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

    осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы по технологии;

    формирует универсальные учебные действия;

    формирует у детей мотивацию к обучению;

    осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии;

    формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

    осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках технологии, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

    реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках технологии, так и во внеурочной деятельности;

    ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера;

    контролирует выполнение учениками правил поведения в специализированных учебных кабинетах технологии, учебной мастерской в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;

   В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

    осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по технологии;

    развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к творчеству, проектированию;

    осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников;

    оказывает адресную помощь учащимся общеобразовательной организации;

       разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по технологии в рамках индивидуальных программ развития ребенка;

    формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.

В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

    определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по дисциплине «Технология»;

    планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями в области технологии и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование;

    осуществляет организацию олимпиад, конференций, выставок и конкурсов по технологии в школе, иных внеурочных мероприятий и др.

В рамках трудовой функции обучения предмету «Технология»:

    формирует конкретные знания, умения и навыки по технологии;

    формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области технологии каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики;

    содействует развитию инициативы обучающихся по использованию технологии;

    осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации;

    использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;

    содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по технологии, конкурсах, выставках, защитах творческих проектов и ученических конференциях;

    формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся на занятиях по технологии, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них обучающихся школы;

    предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности посещения занятий по технологии (кройке и шитью, вязанию, выжиганию по дереву, кулинарии и т. д. ) в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;

    содействует формированию у школьников позитивных эмоций от деятельности на уроках технологии;

      формирует представления обучающихся о полезности знаний технологий вне зависимости от избранной профессии или специальности;

    Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках технологии, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации школы необходимые отчетные данные.

На должность учителя технологии принимается лицо:

    имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей предмету «Технология», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательной организации;

    без предъявления требований к стажу работы;

    прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

К педагогической деятельности не допускаются лица:

    лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

    имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации;

    признанные недееспособными в установленном Федеральным законом порядке;

    имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.