Заместитель директора по воспитательной работе

1. Осуществление анализа:

проблем, возникающих в воспитательном процессе;

процесса и развития воспитательной деятельности;

результатов воспитательной работы в школе;

  перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности;

формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной работы (не менее 180 часов в год).

2. Выполнение прогнозов:

тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном учреждении;

  последствий запланированной воспитательной работы.

3. Осуществление планирования и организации:

текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей, педагога - психолога, социального педагога, педагогов-организаторов, а также планирование работы со старшеклассниками;

процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного учреждения;

разработки необходимой методической документации по воспитательной работе в образовательном учреждении;

методической, культурно-массовой и внеклассной работы;

постоянного контроля качества воспитательного процесса в образовательном учреждении;

дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению;

работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-массовых мероприятий;

контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных семей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе;

просветительской работы с родителями (или законными представителями) учащихся, а также прием родителей (или законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками, находящимися в непосредственном подчинении;

изучения с детьми Правил поведения для учащихся школы;

повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занимающихся воспитательной деятельностью в образовательном учреждении;

совместной воспитательной работы представителей общественности, правоохранительных органов и образовательного учреждения.

4. Осуществление координации:

разработки необходимой документации по организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении;

взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов;

работы классных руководителей и других сотрудников образовательного учреждения по выполнению программы воспитательной работы.

5. Осуществление руководства:

  воспитательной работой в образовательном учреждении;

созданием благоприятного микроклимата в образовательном учреждении;

системой стимулирования участников воспитательной деятельности;

работой общешкольного родительского комитета;

работой Совета старшеклассников.

6. Осуществление контроля:

правильности и своевременности заполнения необходимой отчетной документации классными руководителями, руководителями кружков, секций и т. п. ;

безопасности оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения, которые применяются в процессе воспитательной работы;

деятельности непосредственно подчиненных сотрудников;

выполнения школьниками Правил для учащихся;

  качества воспитательного процесса и объективности оценки культурного уровня учащихся;

оптимальности распределения во времени воспитательных мероприятий;

качества воспитательного процесса, объективности оценки результатов внеклассной работы учащихся, работы кружков и секций, обеспечения надлежащего уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС.

7. Выполнение корректировки:

воспитательной программы образовательного учреждения;

процесса выполнения программы воспитательной работы;

плана работы участников воспитательного процесса.

8. Выполнение разработки:

  методических документов, которые обеспечивают воспитательный процесс;

нормативных документов, предназначенных для участников воспитательного процесса;

воспитательной программы и фрагментов стратегических документов образовательного учреждения;

правил ведения необходимой отчетной документации участниками воспитательного процесса;

методики и порядка выполнения воспитательных мероприятий;

формулировок главных ценностей и новых задач образовательного учреждения, а также вариантов моделей выпускника школы (для последующего обсуждения).

9. Осуществление консультирования:

  участников воспитательной работы по принципиальным методическим вопросам.

10. Выполнение оценки и экспертного заключения:

стратегических документов образовательного учреждения (воспитательной программы, учебного плана и т. п. );

предложений по организации воспитательной деятельности и установлению связей с внешними партнерами.

11. Участие в процессе реализации проекта модернизации образовательной системы в соответствии с ФГОС, которое включает в себя:

11. 1. Подготовку предложений:

  по анализу соответствия содержания имеющихся программ ФГОС и определению необходимых изменений;

по анализу соответствия используемых образовательных и воспитательных технологий ФГОС и определению необходимых изменений;

по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы ФГОС и определению необходимых изменений;

по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов на соответствие ФГОС и определению необходимых изменений.

11. 2. Участие в проектировании и организации, которое подразумевает:

организационный механизм контроля процесса разработки и реализации системы единичных проектов;

организационный механизм выработки решений по корректировке планов воспитательной работы;

11. 3. Проведение работы с родителями (или законными представителями) учащихся по выявлению их потребностей и запросов, прием родителей (или законных представителей) учащихся по вопросам организации внеурочной работы образовательного учреждения.

12. Осуществление:

комплектации кружков и секций, а также принятие мер по сохранению контингента учащихся в них;

контроля медицинского обслуживания учащихся образовательного учреждения;

контроля работы педагогов дополнительного образования;

организации деятельности по администрированию школьного сайта;

курирования работы педагогов эстетического цикла (музыка, изобразительное искусство, технология и др. ), а также физической культуры, кубановедения.

13. Обеспечение своевременного составления, утверждения и предоставления отчетной документации.

14. Оказание помощи

учащимся образовательного учреждения в организации и проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий;

преподавателям и другим сотрудникам образовательного учреждения в освоении и разработке инновационных программ и технологий по вопросам воспитания.

15. Активное участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других сотрудников образовательного учреждения.

обязан:

знать: главные направления образовательной системы Российской Федерации; законы и другие правовые документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения;   ФГОС начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования;   теорию и методы управления образовательными системами; гражданское, административное, трудовое, бюджетное и налоговое законодательство в тех разделах, которые затрагивают деятельность образовательного учреждения;   правила и нормы пожарной безопасности и санитарно-гигиенического состояния образовательного учреждения;   технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;     основы менеджмента, управления персоналом.

Уметь:    анализировать проблемы и делать соответствующие выводы, разрабатывать меры по устранению выявленных недостатков и увеличению эффективности служебной деятельности; прогнозировать возможные положительные и отрицательные последствия принятых решений, а также быть готовым брать на себя ответственность за принятые решения и действия;   четко и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме;   работать с нормативными правовыми актами, применять их положения в практической деятельности в пределах своей компетенции; правильно организовывать и планировать выполнение порученных заданий, рационально использовать свое рабочее время.

Владеть навыками:  эффективного планирования своего рабочего времени;   текущего и перспективного планирования и организации труда; творческого подхода к решению поставленных задач;   навыками работы с документами, подготовки проектов правовых актов, владения стилем деловой переписки;   обобщения, анализа и систематизации информации, материалов и документов;   подготовки и организации мероприятий;   работы с компьютером и другой периферийной оргтехникой, а также уверенного пользователя операционной системы Windows, правовых баз данных « Гарант» , « Консультант» , Кодекс» ; свободное владение МS Office (Word, Ехсе1, Роwег Роint), Интернет и сервисами электронной почты;   оказания первой помощи пострадавшим.