Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Воспитатель ДОУ выполняет следующие обязанности: В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; формирует мотивацию к обучению; дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности: регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставомобразовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ; занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоциональноценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к 6 труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы воспитанников, связанные с особенностями их развития; применяет инструментарии и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка; осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами детей: одаренными детьми, социально уязвимыми детьми, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми-мигрантами, детьми-сиротами, детьми с особыми образовательными потребностями (аутистами, детьми с синдромом дефицита внимания гиперактивностью и др. ), детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми с девиациями поведения, детьми с зависимостью; взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медикопедагогического консилиума; совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей; планирует и организует оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы, досуг, выставки работ воспитанников, участие детей в конкурсах разногоуровня и другие мероприятия в соответствии с годовым планом детского сада. Разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализовывает совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка; осваивает и адекватно применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ дошкольного образования: участвует в разработке основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды ДОУ через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ДОУ; планирует и реализовывает образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и образовательными программами, санитарными правилами и гигиеническими нормативами; организовывает и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста; участвует в планировании и корректировке образовательных задач (совместнос психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста; реализовывает педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др. ) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями; развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решенияобразовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития; формирует психологическую готовность к школьному обучению; создает позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья; организовывает виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; создает широкие возможности для развития свободной игры детей; активно использует недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельность в разных видах деятельности; организовывает образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников. Строго соблюдает установленный в ДОУ режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарногигиенический режим и основные режимные моменты жизнедеятельности детей. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Осуществляет периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей, оформление группы и информационных стендов к праздничным датам. Поддерживает надлежащий порядок на своем рабочем месте, в групповых комнатахи на прогулочной площадке. Бережно и аккуратно использует имущество детского сада, методическую литературу и пособия. Ведет в установленном порядке следующую документацию: календарный и перспективный, планы; план учебно-воспитательной работы; журнал (табель) посещения воспитанников; паспорт группы; журнал контроля состояния охраны труда в группе; журнал здоровья; протоколы родительских собраний; диагностические материалы; другую документацию воспитателя ДОУ согласно номенклатуре дел в соответствии с приказом заведующего детским садом. Своевременно информирует медицинскую службу ДОУ об изменениях в состоянииздоровья детей, родителей - о плановых профилактических прививках. Проходит освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации. Выполняет требования заведующего дошкольным образовательным учреждением, медицинского работника, старшего воспитателя, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья воспитанников. Проходит предварительные (при поступлении на работу) и периодическиемедицинские осмотры, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию (при приеме на работу и далее с периодичностью не реже 1 раза в 2 года), вакцинацию в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и национальнымкалендарем прививок по эпидемиологическим показаниям. Выполняет все требования настоящей должностной инструкции, правила по охране труда и пожарной безопасности в детском саду.

Социальный пакет

Умение работать в команде
Коммуникабельность
Пунктуальность
Работа с компьютером
Высоко квалифицированный специалист
Ответственность

Воспитатель ДОУ должен иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлениюдеятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажуработы.

Среднее профессиональное