Воспитатель

Педагогическое наблюдение за деятельностью, поведением детей для индивидуализации образовательного процесса;

Участие в проектировании образовательных программ дошкольного образования в образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартомдошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования;

Педагогическое обеспечение социально-коммуникативного, речевого, познавательного, художественно-эстетического, физического развития воспитанников ;

Проведение прогулок, подвижных игр на свежем воздухе, экскурсий для группы воспитанников;

Реализация образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), в том числе с детьми-7инвалидами в рамках адаптированных образовательных программ дошкольного образования.

Навыки и знания:Особенности развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста Требования ФГОС ДО к содержанию и методам реализации образовательной программы дошкольного образования Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности воспитанников, мотивации их к участию в деятельности Приемы педагогической поддержки детской инициативы, самостоятельности, спонтанной игры, развития субъектности ребенкаСовременные формы и методы социально-коммуникативного, речевого, познавательного, художественно-эстетического, физического развития детей дошкольного возраста и педагогической диагностики.

Качества:доброжелательность, ответственность, терпеливость, рассудительность, любовь к детям, стрессоустойчивость, оптимизм, желание находить творческие решения, грамотная речь, хорошее владение голосом,   организаторские способности, психологическая уравновешенность, способность быстро принимать решения.