Учитель музыки

формирует общекультурные компетенции и понимание места музыки вобщей картине мира; определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегосяоптимальные способы его обучения и развития; определяет совместно с учеником, его родителями (законнымипредставителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д. ) зоны его ближайшего развития, разрабатываетиреализуетобразовательный маршрут по дисциплине « Музыка» ; планирует специализированную образовательную деятельность для классаи/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями вобласти музыки и/или особыми образовательными потребностями на основеимеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом спецификисостава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; осуществляет организацию музыкальных конкурсов, конференций помузыке в школе, творческих музыкальных вечеров и иных внеурочныхтворческих мероприятий.