Педагог дошкольного образования

-Осуществляет деятельность по воспитанию детей в дошкольном образовательном учреждении;

-Выстраивает партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого – педагогического просвещения;  

-Координирует деятельность помощника воспитателя;  

-

Воспитатель ДОУ должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и дошкольная педагогика» без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению подготовки «Образование и дошкольная педагогика» без предъявления требований к стажу работы;

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-  Конвенцию о правах ребенка;

-  педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

-  психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, гигиену;

-   методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников;

-   теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников;

- методы управления образовательными системами, формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

-  современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

-  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе;

-  технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-  трудовое законодательство;

-  правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-  правила по охране труда и пожарной безопасности.

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-  Конвенцию о правах ребенка;

-  педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

-  психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, гигиену;

-   методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников;

-   теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников;

- методы управления образовательными системами, формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

-  современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

-  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе;

-  трудовое законодательство;

-  правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-  правила по охране труда и пожарной безопасности.

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-  Конвенцию о правах ребенка;

-  педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

-  психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, гигиену;