Музыкальный руководитель

Основными трудовыми функциями музыкального руководителя ДОУ являются:  2. 1.   Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении:  2. 1. 1. Обучение. 2. 1. 2. Воспитательная деятельность. 2. 1. 3. Развивающая деятельность. 2. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 2. 2. 1 Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.

• владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность и т. п. ;
• использовать и апробировать специальные подходы к обучению музыке в целях включения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании;
• организовывать культурно-досуговые мероприятия;
• общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
• управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальную деятельность, мотивируя их познавательную деятельность;
• поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу;
• находить ценностный аспект знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание детьми;
• организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другими специалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности;
• владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья;
• использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий;
• применять методы и приемы развития воспитанников в музыкальной деятельности;
• создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетического каналов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанниками музыкальных произведений;
• организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности;
• организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки;
• организовывать праздники, конкурсы детского творчества;
• осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой;
• владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми;
• владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки;
• использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитанников;
• работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике музыкальной культуры;
• оказывать воспитанникам ДОУ первую помощь.